Metodología de evaluación desde una perspectiva de género (GEM) para Internet y TIC
GEM es una guía para integrar el análisis de género en evaluaciones de iniciativas que usan Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para el cambio social.
Proporciona un medio para determinar si las TIC realmente mejoran la vida de las mujeres y las relaciones de género al mismo tiempo que promueven cambios positivos en los niveles individual, institucional, comunitario y social más amplios.
No se trata solamente de una herramienta de evaluación. También puede ser usada para evaluar la transversalización de género en el proceso de planificación de un proyecto.
GEM está disponible en línea; esta metodología provee a los evaluadores y evaluadoras una descripción general del proceso de evaluación, explora las cuestiones de género y TIC involucradas en este proceso, y sugiere estrategias y metodologías para incorporar el análisis de género durante el proceso de evaluación.
Esta metodología está diseñada para llevarse a cabo en tres fases:
Fase 1. Integración del Análisis de Género en la Evaluación
Para dar comienzo al proceso concreto de diseñar una evaluación es necesario establecer los límites del ejercicio de evaluación. Las diferentes variables - recursos financieros disponibles, presiones de tiempo, objetivos de la evaluación - convergerán de algún modo para delinear esos límites.Lo importante, entonces, es involucrarse activamente con esas variables y definir los parámetros, o el alcance la de evaluación, desde el mismo comienzo.
Para investigar temas de igualdad de género y TIC para el cambio social en una evaluación, la fase inicial de planificación contempla cuatro pasos importantes:
Fase 2. Recolección de la información utilizando indicadores de género y TIC
En esta etapa se diseña y lleva a cabo una estrategia de recolección de la información que tome en cuenta las consideraciones de género utilizando una la o las metodologías más convenientes de acuerdo con factores como las limitaciones prácticas y de recursos, y el uso que se le dará a los resultados de la evaluación.
Los principales pasos a desarrollar en esta fase son:
Fase 3. Poner en práctica los resultados de la evaluación
Uno de los principios que aplica GEM respecto de la evaluación es la importancia de usar lo que se aprende. Este es el propósito principal en esta etapa, de modo que hay que pensar cómo actuar respecto de los resultados obtenidos. Se puede empezar analizando el proyecto, o los usos posibles de la iniciativa.
Si la evaluación tiene que ver con un aprendizaje que genera cambios, las lecciones aprendidas en relación a los temas de género y TIC deberían fomentar modificaciones en la manera en que se integra el género a la tarea emprendida. Esto puede suceder de varias formas:
Esta metodología en particular es utilizada por la Red de Evaluadores y Evaluadoras de GEM, pero también puede ser usada por otras personas interesadas en la evaluación de sus proyectos, por quienes buscan herramientas de análisis de género y marcos adecuados para sus propias intervenciones en el campo de las TIC, y en general por quienes comparten el compromiso con la igualdad de géneros y el fortalecimiento de la mujer, incluyendo:
- Iniciativas de TICs para el cambio social
- Directivos/as y personal de proyectos que utilizan
- TICs sin un enfoque de género específico
- Evaluadores/as que trabajan en el ámbito de las TICs
- Personal de agencias donantes y de desarrollo que trabaja en TICs
- Diseñadores/as de políticas
- Planificadores/as de TICs
- Consultores/as del área de género Y TICs
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